【辅导员风采】教育学院康金旭：在成长中成长
文章来源：西北师范大学学生工作部（处） 作者：admin 发布时间：2014-12-11 浏览量：563
“喂，您好，罗老师吗？我是咱们院学生，麻烦问一下7号教学楼是哪个？”我压着脾气告诉她7号楼的位置。通话结束时我看了一眼表：早上6点40分。“喂，罗老师，您好。我是某某同学，我想问一下咱们这个地方去东部市场要怎么走？”那是周六早上8点多，想一觉懒懒地睡到日照三竿的美好愿望幻灭，强压着心中的愤怒，我将问题交给了12580；“同学们，这次的实习动员大会到此结束，你们还有什么疑问吗？”“老师，我有，我想问一下张掖路小学在哪？”我哭笑不得地告诉她，肯定在张掖路，居然，她问我张掖路在哪，我瞬间石化。
其实，这样的对话很多很多，我一度以为我的辅导员生涯就要这般忙碌而无实际意义地被消磨掉。
但是，一件事的发生彻底改变了我的想法：在一次足球比赛中，东干班留学生与其他学院的队员发生了争执。原因很简单，就是他们在比分领先时会高兴得欢呼雀跃，可对方得分时他们也这般高兴。对方球员误以为这是挑衅，便上前理论。最终我将事情化解，比赛照常。这件事让我心生疑虑，如果我不在？如果我没有控制住局面，事件的结果又会是什么？这时我才意识到，虽然东干班留学生的长相并无特别，他们还会用兰州话、陕西话“喧关”，但是我们之间确实有着太大的不同，别人对他们的评价也褒贬不一。
我开始积极主动地去接触东干生。他们顽皮、散漫、不受约束，而且由于表达方式的不同、语言文化的差异等等因素，我常常感受到很大的压力。但是，随着日月星辰的交替，我对他们的认识也是日异月殊。原来，他们是那么得自然可爱、简单纯真，就像一张素白的纸、就像蓝天上的白云。对他们而言，真诚地赞美一个人很简单。我经常听到他们说“你好厉害”、“你好漂亮”、“他很优秀”、“他很努力”……对他们而言，亲切地问候一个人很简单。只要和他们说过一句话、打过一次招呼，当他们再次见到你，哪怕我们的距离相隔很远，他们都会高兴地冲你招手，对你微笑。那种微笑就像春日的阳光，温暖、柔和。回想起球场上的事情，我才明白原来他们的高兴不是挑衅，也没有恶意，那是他们发自内心地在为对方的精彩表现欢呼喝彩。
于是我终于深切体会并理解，了解、包容、接纳文化差异更多地体现在生活的点滴而不仅仅是书本中，而这种潜移默化、润物无声的改变应该从我开始，从我身边的本科生开始。
自那开始，我在各种各样的场合都会向本科生们讲述留学生国度的那些事，我会用俄语（bushika）给他们打气，而且还精心准备、特意开展了许多东干留学生一对一的交流学习活动。慢慢地，我发现他们与东干生的关系变得越来越好，一起学习，一起吃饭，甚至还一起说相声，我感觉心里的幸福就要溢出来了。
梁启超先生曾经说过：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任”。我常常会想：我究竟能带给我的学生们什么？我希望自己能够为人师表，授业解惑，却更渴望能在授业之余达到育人之境。因为知识只记得一时，而育人，却影响一个人的一生。现在，褪去内心迷雾，答案已经在我心中：我要做孩子们的领路人，我要带领他们学会理解、学会包容、学会融合，而这些是书本上无法学到的。小人物也有大作用，一块钱的打火机也能点燃一万块钱的香烟，几万块的菜肴还是离不开两块钱的盐。
其实我清楚地知道，在多数人的心目中，教授、副教授才是大学的“主力军”，辅导员只不过是小小“边缘人”。但我就是喜欢当这 “边缘人”，就是喜欢听学生叫我一声“姐姐”，就是喜欢学生们的真性情，就是打心眼里喜欢用“边缘人”的身份去做他们青春的领路人。
为青春导航的育人之路没有终点，平凡的岗位上也能演绎不平凡的人生！今后，我愿用尽青春，剔除浮华言语，用师爱铸就孩子们的青春；愿用责任催生力量，用爱孕育力量；愿化作绵绵春雨，润物无声，当好青春路上的领路人！
