从2012年8月份开始，我担任了2010级历史2班和2012级历史3班班主任的工作，同时还兼任学院团学工作，在忙碌的工作中，我付出了很多，但收获更多。班主任工作是学生工作中极为重要的环节，不同于中学生，大学生的自主能力和个体意识都比较强，不能太多说教，良好的沟通至关重要。因此，要想使工作顺利、有效，班主任应该具备责任心、爱心、耐心、细心和公正之心，用“心”搭起师生沟通的桥梁。

责任

        对学生工作、班主任工作而言，高度的责任心是最基本的素质。班主任要热爱自己的工作，以认真负责的态度对待自己的工作。作为班主任，我除了定期召开班会、进行日常管理外，还经常深入学生当中做细致的调查研究工作，如通过查阅学生档案、平时上课观察、与同学、家长交流等途径，了解、关注班里每一位学生，掌握学生的生活学习情况和思想动态。在出现问题的时候，及时从思想上进行针对性的教育和引导，帮助其树立正确的人生观和价值观，这样既密切了师生关系，又完善了班级管理。班主任要本着高度负责的态度，时刻关注学生的安全、学习和成长。我在工作上一直有一个信念，既然做，就要认真做，就要做好。只有拥有高度的责任心，班主任才能干好本职工作，得到学生的认可。

爱心

        在班主任工作中，爱心很重要。爱心是班主任与学生建立沟通与信任的重要桥梁。以我所带的2010级历史学2班为例，这个班是我从他们上大三时才接手的，所以一开始，班里的一些同学对我这个班主任很排斥，有的甚至还相当“敌视”。另外，这个班情况比较复杂，班级凝聚力也不强。我没有退缩，一切慢慢来。在召开第一次班会时，我从班级团结、处理人际关系入手，用非常真诚的态度给同学们上了温馨的一课，与同学们建立了初步的信任。在后来的交流中，同学们逐渐感受到了我作为他们班主任的爱与关怀，他们渐渐接受了我，班风也越来越好，工作也开展得越来越顺。有一天，班里的一位同学笑着说，老师没想到你个子不高，能量还挺大的。今年六月份他们毕业聚会，因为是民族班，同学们个个能歌善舞，气氛非常热闹，男、女生的对歌将聚会推向了高潮，同学们团结友爱的情形至今回想起来都令人感动。这一切都来自老师与学生之间的爱，爱是相互的，有了爱，就有了和学生心与心的交流。

耐心

        大学阶段，学生的自主与个体意识都在增强，所以日常管理的难度比较大，除了责任心和爱心，还需耐心。班主任工作是一项非常琐碎的工作，随时要应对不同的事情，而许多事项平时就需要班主任一遍遍地强调与教育，如安全问题，这是学生工作最重要的职责，所以不能怕麻烦，随时敲敲警钟，提高同学们的安全意识和自我保护的能力。当学生遇到问题的时候，要有耐心，帮助学生排忧解难。作为班主任，不仅要传道授业，还应像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，解决问题动之以情、晓之以理、导之以行，真正成为学生学习、生活中的良师益友，这样才能使学生敞开心扉，更好地与老师沟通与交流。

细心

        班主任工作也是一门细心活，大到教学工作，小到生活点滴，无不需要班主任参与。班主任要做到勤观察、勤交流、勤鼓励、勤记录，把工作做细。细心观察学生的学习、情绪及表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多与家长联系，了解学生的家庭情况，分析其思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验。这样对学生各方面情况了然于心，才能因材施教，处理问题时才能得心应手，否则工作就容易造成失误。我所带2012级历史3班有位同学，学习一直比较积极上进，但家庭困难，并且是单亲家庭。今年年初在与母亲的电话交流中才得知她一直没有申请到助学金，我找来学生本人了解情况，才知道她从大一到现在一直没提交过资助金的申请，也压根儿不知道怎么申请。我因为平时团学工作任务重，还有另外一个班占去了不少精力，才意识到对这个班的学生关心不够。我虽然知道这是学生自己不操心造成的，但作为班主任没有把工作做细，没有及时提醒也是有责任的。另外，作为班主任还要对所带班级的课程设置，专业特色、就业去向等有所了解，引导学生做好人生规划，真正成为学生思想的引领人。班主任工作只有做到了细心，才能及时掌握班级的动向和个别学生的情绪波动，及时做好思想工作，才能将工作落到实处。

公正

        做好班主任工作，保持一颗公正之心也是相当重要的。作为班主任，一定要平等地对待每一位学生，不管是聪明上进、礼貌谦虚的学生，还是不求上进、不守纪律、人际关系不好的学生，每个人身上都有优点，要善于发现学生身上的闪光点。尤其对后进生，更要多关心，多鼓励，不断促进他们进步。对所有学生尽量做到公开表扬，私下批评，尽量保护学生的自尊心。另外，每年奖学金、助学金等的评定也是班主任工作的重头戏，班主任要保持客观公正的态度，严格按照学院相关规定和班级所定规则，无私心，不专断，公平、公正地组织评定工作。在班级工作中，只有保持公正、公平的态度，平易近人，才能得到学生的尊重与支持。
        班主任工作是学生管理的基础工作，千头万绪，零星琐碎，而要想把班主任工作做好也是一门艺术。只有以高度的责任感，富有爱心，拥有耐心、细心和公正之心认真做好班级工作，才能得到学生的认可、信任与尊重，也才能找准工作的着力点，有条不紊、得心应手地开展班级工作，取得事半功倍的效果。

发布单位： 新闻中心    来源：《西北师大报》第453期