2017年11月15日晚，我院“硕士研究生信息化论坛”第十三讲在天桥工作室301教室举行，其中学院常咏梅老师和百余人硕士研究生参加了本次单周论坛。本次论坛由王卫军老师团队进行汇报，汇报的题目是：《基于项目的学习》。在学院硕士研究生周琳紫同学主持下，伊丽菲热、李玉静、张敏、章玉慧和代亚萍同学分别作了生动活泼的汇报，给大家分析了项目学习，引起了大家普遍的共鸣。

伊丽菲热同学主要对项目学习进行了一个总的概述，首先为我们呈现了什么是项目学习，介绍了项目学习的定义以及项目学习的特征，其次为区别了项目学习与传统教学，介绍了项目学习的理论基础、分析了项目学习与传统教学的优缺点及差别，接着告诉我们为什么要展开项目学习，最后为我们展示了项目设计的基本流程。

李玉静同学主要针对项目的主题和学习目标进行汇报，首先介绍了项目学习的特点，其次介绍了项目的主题和学习目标，如何选择项目主题，什么是一个好的选题，21世纪技能的基本内涵，项目学习对21世纪技能的提高，项目学习目标的要素与制定等，接着介绍了项目学习的构成因素，分别从认知领域教育目标和情感领域教学目标进行了介绍，最后对项目学习目标的制定和如何审视学习目标体现21世纪技能进行了分析。

张敏同学主要针对项目的框架问题与活动设计进行了汇报，分别从为什么要设计问题，什么是项目框架问题和如何设计活动进行汇报，对框架问题进行了详细分析，从框架问题类型，框架问题之间的关系，框架问题设计的原则分别做了讲述。

章玉慧同学主要针对项目的评价策略进行了汇报。详细的介绍了项目学习评价策略，分别为我们讲解了评价目的，项目学习评价策略，评价指标，项目学习过程评价，评价形式，以及评价中遇到的困惑。